Psicoanálisis con niños y adolescentes
 
Curso teórico práctico
"El psicoanálisis con niños y adolescentes. Una práctica sostenida en una ética"

Argumento

Con este curso nos proponemos ubicar las coordenadas en las cuales se inscribe la práctica psicoanalítica con niños y adolescentes, a partir de los principios éticos que la rigen. Nuestro objetivo es situar la especificidad que toma esta práctica en una época donde el sujeto de la escucha (niños y adolescentes) se presenta diluido entre múltiples nombres de trastornos, demandas y discursos.

 

Programa:

9- 9:30 am. Principios rectores del acto analítico y especificidad del psicoanálisis de OL.
- El sujeto de derecho en la práctica con niños y adolescentes. Ejemplos.

9:30-10 am. Múltiples demandas y un solo sujeto en análisis.
- Saber-hacer con las demandas: una apuesta por la transferencia.
- Las entrevistas a los padres y familiares, los pedidos de la institución escolar, las indicaciones del neurólogo. ¿Qué lugar darle a estos discursos?

10-11:15 am. La escucha al sujeto: la orientación por el síntoma.
- Los diferentes materiales de juego y su uso. Ejercicio práctico. 25’
- La presencia y las intervenciones del analista (practicante). ¿Qué escuchar, qué hacer, qué decir? Las sesiones “preliminares”. 30’
- Conversación. 20’

11:15-12m. Recorridos: orientación por lo singular y las construcciones en análisis.
- Efectos y producciones de los recorridos en algunos casos: Viñetas de dos casos.

PAUSA ALMUERZO

1:00-2:00pm. La importancia del control.
- ¿Qué se controla y por qué se controla con un analista?
- Las enseñanzas de la práctica clínica en la formación.
- La construcción de casos.

2:00-2:30 pm. Discusión general. Cierre.